La música está
siendo introducida en la educación de los niños en edades
preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo
intelectual, auditivo, sensorial,
del habla y motriz. La música es un elemento fundamental en esta
primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra
manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música
ayuda a lograr autonomía en
sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y
ampliar su mundo de relaciones.
La música tiene el don
de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a
convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más
armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza,
porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e
inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto
mutuo.
La etapa de la alfabetización del
niño se ve mas estimulada con la música. A través de las canciones infantiles,
en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que
se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y
de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una
forma más rápida. La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder
de concentración,
además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es
pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando
su memoria.
Con la música,
la expresión corporal del niño se ve mas estimulada. Utilizan nuevos
recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras,
contribuyendo de esta forma a la potenciación del control
rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede
mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba
y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar
y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos
infantiles.
A los niños y bebés no
se les debe limitar a escuchar exclusivamente canciones de cuna, porque también
tienen capacidad para disfrutar y recordar música clásica. Escuchar distintos
tipos de música, les ayudará a aprenderla, a reconocerla y a disfrutarla.
En general, se recomiendan
canciones de letras sencillas y repetitivas que incluyan onomatopeyas y canciones infantiles para bailar.
Sin embargo, no es conveniente restringir el acceso a la música al niño, está
comprobado que los bebés y los niños son muy receptivos a música clásica de
fácil estructura y de corta duración.
Puedes cantar al bebé, dar
palmadas en sus manos o enseñarle cómo puede dar el también palmadas. Esto le
ayudará a aprender los ritmos y la diferente cadencia de la música. El niño ha
de entender que la música es una fuente de diversión.
La educación musical
temprana, que comienza en niños de 2 a 5 años, tiene como objetivo el
descubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas, musicales y
psicomotoras del niño, que permitan posteriormente la elección de un instrumento musical,
según sus preferencias y aptitudes.
En la mayor parte de
escuelas de música, los niños comienzan desde edades tempranas con la
iniciación musical. Aprenden a hacer ritmos con la voz o con partes del cuerpo,
aprenden cuándo una nota es alta o baja y, aprenden a escribir o a reconocer
las notas musicales mediante juegos.
De una forma general, los
profesores de música para niños trabajan con:
-El
desarrollo de la voz
- El contacto con las fuentes sonoras a través de materiales diversos: objetos e instrumentos.
- El reconocimiento y la representación del sonido respecto a su duración, intensidad, altura, timbre, etc.
- El desarrollo de la percepción auditiva
- La utilización del movimiento como medio de expresión y sensibilización motriz, visual y auditiva, para conocer el propio cuerpo, desarrollar el sentido rítmico y fomentar las relaciones sociales.
- El contacto con las fuentes sonoras a través de materiales diversos: objetos e instrumentos.
- El reconocimiento y la representación del sonido respecto a su duración, intensidad, altura, timbre, etc.
- El desarrollo de la percepción auditiva
- La utilización del movimiento como medio de expresión y sensibilización motriz, visual y auditiva, para conocer el propio cuerpo, desarrollar el sentido rítmico y fomentar las relaciones sociales.
A partir de los 6 años, en
la mayor parte de las escuelas de música suelen pasar de la iniciación musical
a la formación musical en la que el niño toma contacto con el instrumento
musical.
Recuperado
13/03/15 a las 8:50 am
http://www.conmishijos.com/ninos/ninos-familia/beneficios-de-la-musica-en-los-ninos.html
http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/beneficios.htm
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